INFO PENTING ... KESULITAN MENULIS MAKALAH HADIS DISINI SOLUSINYA
CONTOH MAKALAH PENELITIAN HADIS (Free Download Here)
Software islami ensiklopedi hadits kitab 9 imam berisi kumpulan hadits dan terjemah 

Selamat Datang di Pakem-Guruku.com

Terima kasih telah berkunjung di website kami, kami senang semoga Anda mendapatkan banyak mampaat di Pakem-Guruku.Com
Pakem-Guruku.com hadir sebagai wadah untuk berbagi pengalaman untuk mewujudkan pakem dalam pembelajaran, agar kompetensi yang harus dikuasai siswa tercapai.

Untuk itu Pakem-Guruku.com, menawarkan model perangkat pembelajaran pakem seperti RPP dan silabus yang benar-benar mencerminkan penerapan Pakem pada unsur kegiatan pembelajaran yang direncanakan.

Selain menawarkan model perangkat pembelajaran pakem, Pakem-Guruku.com juga menawarkan jasa kepada Anda yang kesulitan menulis tugas “Penelitian Hadis”, Pakem-Guruku.com akan membantu Anda penulisan/pengetikan makalah, makalah hadis, bagi Anda yang sedang brlajar di Pascasarjana (S2) Prodi Magister Pengkajian/Pendidikan Islam.

Pakem-Guruku.com telah meng-Upload contoh-contoh makalah penelitian hadis, yang dapat dibaca dan didownload secara GRATIS. Klik disini

Software islami ensiklopedi hadits kitab 9 imam berisi kumpulan hadits dan terjemah

 

Bagi Anda yang membutuhkan bantuan penulisan/ pengetikan Makalah Hadis, dan Tesis (Pendidikan Islam) Silahkan SMS ke : 0823-4990-0730
Apakah PAKEM itu?
PAKEM adalah singkatan dari Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan. Aktif dimaksudkan bahwa dalam proses pembelajaran guru harus menciptakan suasana sedemikian rupa sehingga siswa aktif bertanya, mempertanyakan, dan mengemukakan gagasan. Belajar memang merupakan suatu proses aktif dari si pembelajar dalam membangun pengetahuannya, bukan proses pasif yang hanya menerima kucuran ceramah guru tentang pengetahuan. Jika pembelajaran tidak memberikan kesempatan kepada siswa untuk berperan aktif, maka pembelajaran tersebut bertentangan dengan hakikat belajar. Peran aktif dari siswa sangat penting dalam rangka pembentukan generasi yang kreatif, yang mampu menghasilkan sesuatu untuk kepentingan dirinya dan orang lain. Kreatif juga dimaksudkan agar guru menciptakan kegiatan belajar yang beragam sehingga memenuhi berbagai tingkat kemampuan siswa. Menyenangkan adalah suasana belajar-mengajar yang menyenangkan sehingga siswa memusatkan perhatiannya secara penuh pada belajar sehingga waktu curah perhatiannya (“time on task”) tinggi. Menurut hasil penelitian, tingginya waktu curah perhatian terbukti meningkatkan hasil belajar. Keadaan aktif dan menyenangkan tidaklah cukup jika proses pembelajaran tidak efektif, yaitu tidak menghasilkan apa yang harus dikuasai siswa setelah proses pembelajaran berlangsung, sebab pembelajaran memiliki sejumlah tujuan pembelajaran yang harus dicapai. Jika pembelajaran hanya aktif dan menyenangkan tetapi tidak efektif, maka pembelajaran tersebut tak ubahnya seperti bermain biasa.

lazada indonesia 

Beranda
Produk
Pakem
Makalah
Tesis
Pustaka
Peraturan
Kontak
Pakem Guruku.Com, Copyright 2009